學(xué)渣爸爸發(fā)言超有格局，在家長(zhǎng)會(huì)上自然的為兒子挽回了尊嚴(yán)與面子，讓在座家長(zhǎng)以及老師都相信他的兒子未必不是棟梁之才。很多家長(zhǎng)對(duì)于自己兒子學(xué)習(xí)成績(jī)差，都覺(jué)得特別的煩惱，甚至對(duì)孩子的態(tài)度都很難端正，尤其是到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，一些家長(zhǎng)更是感覺(jué)沒(méi)面子，抬不起頭。不過(guò)在這次家長(zhǎng)會(huì)舞臺(tái)上這位學(xué)渣爸爸的發(fā)言，卻給我們帶來(lái)了一種超凡的格局表現(xiàn)，他不僅表達(dá)了自己對(duì)教育的獨(dú)到見(jiàn)解，更是表達(dá)了對(duì)孩子未來(lái)的一種堅(jiān)定信心。

他覺(jué)得兒子很有前途

他沒(méi)有將目光集中在孩子的成績(jī)上，這位爸爸認(rèn)為成績(jī)可能確實(shí)是可以衡量孩子價(jià)值的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但卻并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)為都應(yīng)該有自己的獨(dú)特才能和潛力，只需要家長(zhǎng)或老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)會(huì)，他們成為未來(lái)的國(guó)之棟梁，只是時(shí)間問(wèn)題而已。他還以自己的兒子舉了例，他知道自己兒子的成績(jī)很差，每次考試都無(wú)法及格。

看到孩子的發(fā)光點(diǎn)

但是作為父親、作為一個(gè)愿意相信孩子的家長(zhǎng)，他依然觀察到了，兒子在創(chuàng)造力方面和領(lǐng)導(dǎo)方面是頗有能力。在一個(gè)小團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，只要有兒子的存在，這些學(xué)生都可以在他的領(lǐng)導(dǎo)下，組成一個(gè)通力合作的小團(tuán)體，并且他還覺(jué)得兒子對(duì)科技有著濃厚的興趣，每次只要涉及到這方面的話題，而是總會(huì)積極的表現(xiàn)特別的不俗。作為爸爸在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，認(rèn)為作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展，而不僅僅只是孩子的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)的楷模

雖然成績(jī)同樣頗為重要，但是只單單的重視孩子成績(jī)，只會(huì)讓孩子心中越來(lái)越不舒服，從而出現(xiàn)反叛叛逆的想法。只有鼓勵(lì)他們嘗試新鮮的事物，培養(yǎng)他們的興趣和才能，在鼓勵(lì)他們永遠(yuǎn)敢追求自己夢(mèng)想的路上，讓他們認(rèn)識(shí)到獲得知識(shí)的重要性，他們才會(huì)去選擇主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)本身更重要。